为深化小学教育专业学子对教育本质的理解，明晰未来职业规划与人生价值的内在联系，2025年10月31日下午两点，我院小学教育专业在亦归楼119教室成功举办了题为《教育与人生》的专题讲座。本次讲座荣幸邀请到云南民族大学教育学博士杨俊副教授担任主讲，现场座无虚席，小学教育专业2024级、2025级全体学生、专业全体专职教师及各年级辅导员齐聚一堂，共同聆听了这场思想盛宴。

图1杨俊博士在讲座中引经据典

  讲座伊始，小学教育教研室主任赵娅含代表师生对杨俊博士的到来表示了热烈欢迎与衷心感谢。她指出，在师范生培养的起步阶段，树立正确的教育观、人生观至关重要，期待同学们能从杨博士的分享中汲取智慧，为未来的教育之路奠定坚实的思想根基。

  在热烈的掌声中，杨俊博士以渊博的学识和富有感染力的语言，正式开启了《教育与人生》的专题分享。他并未局限于抽象的理论阐述，而是从教育哲学的源头出发，结合中外教育思想史中的经典案例，深刻剖析了“教育”与“人生”这两个宏大命题之间千丝万缕、相辅相成的内在关联。杨博士指出，教育绝非简单的知识传递与技能训练，其核心在于“唤醒”与“成全”——唤醒个体内在的潜能与生命自觉，成全一段丰盈、完整而有意义的人生。

图2讲座现场

    “教育的过程，本身就是教师与学生共同经历的一段重要人生旅程。”杨博士强调，对于未来即将走上小学教师岗位的同学们而言，理解这一点尤为重要。他通过分享自己多年的研究成果与实地调研案例，生动形象地阐述了基础教育阶段对学生人格塑造、兴趣培养和价值观形成的深远影响。他认为，一名优秀的小学教师，不仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者、陪伴者和点亮其人生道路的“燃灯者”。教师的幸福人生，正体现在“教学相长”的自我提升中，体现在用生命影响生命的深刻互动里，体现在见证并助推一个个稚嫩生命茁壮成长的成就感中。

图3 杨俊博士提问 

  整场讲座，杨俊博士妙语连珠，从孔子的“因材施教”到苏格拉底的“产婆术”，从现代教育理念到对未来教育发展的展望，其深邃的思想、开阔的视野和幽默的谈吐，深深吸引了在场的每一位听众。同学们全神贯注，时而凝神思索，时而埋头记录，会场内弥漫着浓厚的求知氛围。

  在随后的互动环节，现场气氛更是达到了高潮。2024级的同学就“如何在标准化的教育体系与个性化的学生培养之间寻求平衡”提出了自己的困惑；

图4 2024级张同学提问

  2025级的同学则对“人工智能时代，小学教师不可替代的价值核心是什么”表现出深切关注。 

图5 2025级同学提问

  面对同学们充满思辨的提问，杨俊博士给予了高度赞赏，并进行了耐心细致、富有启发的解答。他鼓励同学们要始终保持批判性思维和终身学习的态度，在未来的教育实践中，既要遵循规律，又要勇于创新，真正成长为一名有思想、有情怀、有能力的“反思型实践者”。这一问一答，不仅是知识的传递，更是教育薪火的相接，思想的火花在交流中璀璨迸发。

  讲座尾声，小学教育专业负责人对杨俊博士的精彩分享再次表示感谢，并寄语全体同学：“希望今日之所学、所感、所悟，能内化于心，外化于行。教育之路，道阻且长，行则将至。愿你们能以此次讲座为新的起点，不断思考教育与个人生命的联结，在未来成为一名能赋予学生人生宽度与温度的优秀教育工作者。”主持人赵老师邀请全体与会师生与杨俊博士讲座现场合影留念。

图6全体与会师生与杨俊博士讲座现场合影留念

  在轻松愉快的氛围中，师生们与杨俊博士边享用冷餐边交流，进一步探讨教育理念和实践经验。这种近距离的互动，不仅拉近了彼此的距离，也让大家感受到学术与生活交融的独特魅力。

图7师生冷餐交流

  本次《教育与人生》专题讲座的成功举办，不仅为我院小学教育专业的学子们提供了一次与知名学者面对面交流的宝贵机会，拓宽了他们的学术视野，更在他们心中深深埋下了一颗热爱教育、追求卓越的种子。它如同一盏明灯，照亮了同学们对未来职业与人生价值的思考之路，为人文与教育学院营造优良学风、培育卓越师范生奠定了又一坚实基石。我们坚信，这份对教育初心的叩问与坚守，必将伴随着他们走向未来，在三尺讲台上书写出无愧于时代的育人华章。

昆明传媒学院人文与教育学院

2025年11月14日